12月22日上午，由文学院（语言文化中心）举办的学术讲座“走读城市与社区：语言景观探索在国际中文教育中的价值与成效”在京江楼1104顺利举行。讲座由夏威夷大学东亚语言文学系终身教授、博士生导师、中文教育与研究中心主任姜松主讲，文学院院长、语言文化中心主任任晓霏教授主持。来自文学院及相关院系的师生共同聆听了此次讲座。

姜松教授以夏威夷大学在中国台湾清华大学暑期留学项目为例，系统阐述了如何通过“语言景观”研究推动国际中文教育的创新与发展。他以新竹传统市场、现代商场与大学周边商业区的语言标牌为切入点，结合中国台湾少数民族社区与大陆云南边疆少数民族地区的多语环境，生动展示了语言在公共空间中的呈现方式及其背后的文化意义与社会互动。

讲座中，姜教授介绍了语言景观研究的理论框架、研究方法及其在教学中的具体应用。他强调，通过“地方性学习”“具身行动”与“民族志观察”相结合的课程模型，能够引导学生在真实社会情境中提升语言意识、文化敏感度与跨文化理解能力。姜教授还展示了学生在“清大夜市”“新竹老城”等地开展的语言景观调查成果，包括对店铺招牌、广告语、公共标识的多模态分析，以及通过访谈、反思写作等形式实现的深度学习。

在互动环节中，学生就“脚手架式超语”与语言景观研究的结合可能性提出疑问。姜松教授认为，两者结合具有积极的研究价值，语言景观为超语教学提供了真实、多模态的资源场景。难点在于如何将碎片化的景观素材系统化为教学支撑，突破口可着眼于设计渐进式实地调研任务、推动跨语境语言能力迁移，并借助数字工具进行语料分析与可视化，实现从观察到阐释的教学转化。

此次讲座不仅拓展了语言教学的理论视野，也为国际中文教育提供了可操作的教学范例，尤其对培养学生的实地调研能力和文化解读能力具有重要启发。