11月30日下午，文学院在三江楼901B成功举办第二十三期学创大讲堂。本期活动旨在打破传统课堂边界，营造自由探索的学术氛围，以“机智的文院寻宝生活——师生团队非正式科研学习那些事儿”为主题，采用师生圆桌座谈会的创新形式。文学院副教授黄雪云老师，与她所带领的江小语工作室的成员们携手亮相，与现场五十余名充满好奇与热情的同学，共同分享了一段关于成长、选择与热爱的真实故事。

活动伊始，黄雪云用两个轻松的问题打开了话匣子：“是什么吸引你报名今天的活动？”“你对‘非正式科研学习’有怎样的想象？”同学们的回答坦诚而充满期待——“想接触真实的科研”“希望找到同路人”。

紧接着，一段精心制作的短视频将所有人带入江小语工作室的日常：热烈讨论的会议室、共同备课的温馨瞬间、户外调研的欢声笑语，以及一张张灿烂的笑脸。视频生动展现了团队“寓学于乐、知行合一”的和谐氛围与强大凝聚力，瞬间拉近了与现场同学的距离。

在温暖的氛围中，黄雪云以“我的人生四十年：从个体探索到共同体构建”为题，展开了一场真诚的分享。黄雪云没有罗列学术成果，而是以“反向选择”为线索，复盘了自己充满转折的人生路径：从放弃小学教师编制、外企高管职位，到背井离乡赴韩留学，再到回国深耕国际中文教育。她坦言，科研的种子，往往萌芽于那些看似不务正业的好奇与闲聊。从她的讲述中，同学们渐渐了解到江小语工作室的核心，就是营造一个安全、包容、鼓励试错的“非正式”环境，让师生成为彼此学术探索路上真正的同行者。黄雪云运营公众号、带领学生从课堂疑问发展出研究项目的案例，让“非正式科研”变得可知可感。

黄雪云的分享像一块磁石，引出了五位工作室成员从不同角度分享自己的寻宝历程。

首位分享的是汉教大四的戴玉。以“在江小语，看见跨文化的星辰大海”为题，她分享了从应对文化差异的碰撞瞬间，到将公众号运营等实践经验反哺专业课学习。工作室经历不仅提升了她的专业能力，更重塑了她对教育与文化交融的理解。

以“热爱”为关键词，朱智阳的分享“无限进步：在学术的外面找生活的焦距”，将自己的摄影爱好巧妙融入对学术的反思中，彰显了爱好对他学术生活的促进作用。他认为，大学不只是知识的竞技场，更是培养个人兴趣爱好的地方。在这里，他的摄影为团队记录美好，团队也支持他追逐光影。

第三位上台的贺宇希围绕“爱”字，复盘了参与国际中文教材设计大赛的全程。从对“留学生需要什么文化”的追问出发，以小青的视角为切入点，带领团队创作的“灵蛇传韵，诗梦镇江”在计算机设计大赛中荣获国家级二等奖，她鼓励大家勇敢尝试。在像江小语这样的地方，热爱会被看见、被支持。

随后，周慧讲述了她充满了前沿感的方向：“从微视频到智能教材：我的AI赋能汉语教学探索之路”。她透露，这个想法源于与黄雪云的一次自由讨论。随着不断尝试用即梦AI等人工智能工具生成微视频，将“把握VS掌握”等易混淆词汇概念转化为立体易懂的影像案例，搭建起融合文本、影像、情境的动态学习生态体系。周慧的分享，让在场同学看到了非正式科研中脑洞转化为成果的可能。

奚磊作为第四届成员，他通过自己的亲身经历分享实践经验。尽管才加入一年，他已在国际中文教材设计大赛、师范生数字化教育应用大赛等多项赛事中屡获佳绩。他讲述了自己从帮忙找资料的辅助性工作到找到自己感兴趣的传统文化与国际中文教育方向的快速成长，并为同学们梳理了从找选题到做教材的清晰路径。

活动最后，黄雪云的简短总结为本次大讲堂画上圆满句号。她“充满疑惑却知该坚持什么”的人生态度，以及“人生有选择，一切可改变”的信念，深深震撼了在场同学。

本次活动在同学中引发热烈反响。这场讲座为他们打开了科研学习的另一扇门——它不必沉重，可以充满乐趣；它并不会遥不可及，而是会始于一次主动的靠近或是一份纯粹的热爱。

（文学院）