| 时间：2020年12月5日 9:00—11:30 13:30—16:00 |
| 地点：三江901B、三江903D、三江904A、三江907A |
| 序号 |
学号 |
姓名 |
论文题目 |
| 1 |
Z1925001 |
陈保君 |
非物质文化遗产资源在来华留学生文化教学中的应用——以镇江为例 |
| 2 |
Z1925002 |
李嘉昕 |
言语行为视阈下的中高级留学生汉语语用能力培养研究 |
| 3 |
Z1925003 |
李若宇 |
中高级汉语学习者书面表达的韵律习得研究 |
| 4 |
Z1925004 |
刘胜男 |
《千字文》在日本汉语教学中的传播与影响研究 |
| 5 |
Z1925005 |
刘亦雨 |
绕口令在对韩国学生汉语声母教学实践中的应用研究 |
| 6 |
Z1925006 |
陆益慧 |
对外汉语课堂下的多模态教学考察与设计——以江苏大学留学生中级汉语综合课为例 |
| 7 |
Z1925007 |
聂心怡 |
江苏高校来华留学生地域文化教学研究 |
| 8 |
Z1925008 |
沙博翰 |
留学生汉语词汇搭配能力计算研究 |
| 9 |
Z1925009 |
孙子璇 |
基于HSK动态作文语料库的英语母语留学生使用汉语“听”类动词的偏误分析与教学建议 |
| 10 |
Z1925010 |
王雪珂 |
对外汉语教学中植物成语教学研究——以江苏大学为例 |
| 11 |
Z1925011 |
许文佩 |
语言景观资源在来华留学生中高级汉语教学中的运用与设计—以镇江语言景观为例 |
| 12 |
Z1925012 |
薛慧君 |
基于“产出导向法”的留学生中级汉语综合课教学设计 |
| 13 |
Z1925013 |
薛佳瑶 |
“一带一路”共建国家来华留学预科生学业准备现状调查研究 |
| 14 |
Z1925014 |
杨茗 |
《中国丛报》中的汉语研究对汉语国际教学的影响 |
| 15 |
Z1925015 |
张雅雯 |
国际中文教育视角下蒙学经典《幼学琼林》的教学实验研究 |
| 16 |
Z1925016 |
赵寅 |
国际理解教育理念下的来华留学生茶文化教学设计——以江苏大学为例 |
| 17 |
Z1925017 |
周楚越 |
留学生汉语自我效能感、学习策略与汉语成绩的相关性研究 |
| 18 |
Z1925018 |
邹国栋 |
基于hsk动态作文语料库的留学生主谓结构习得分析–构式语法视角。 |
| 19 |
S1925001 |
何鸣 |
《礼记·礼运》的大同思想与英国浪漫主义文学中理想的“未来世界”比较研究 |
| 20 |
S1925002 |
惠江南 |
《真德秀<论语集编>研究》 |
| 21 |
S1925003 |
李明静如 |
《诗经》与《圣经》上帝形象比较研究 |
| 22 |
S1925004 |
李巧 |
《水浒传》在韩国的传播与研究 |
| 23 |
S1925005 |
林雅慧 |
论毕飞宇小说的乡村书写 |
| 24 |
5102190401 |
THI HUONG TRAN
陈氏香 |
越南语中的汉越词读音与现代汉语对应词对比研究——以越南版《汉语教程》（修订本）为例 |
| 25 |
5102190402 |
DARIA ILIUSHINA
妙妙 |
汉语授课来华留学生学业成就影响因素研究 |
| 26 |
5102190403 |
AYOUB AIT KADISS
梁佑明 |
摩洛哥大学生听力学习概况以哈桑二世大学中文系生为例 |
| 27 |
5102190404 |
SEYMA CAKIR
夏丽媛 |
土耳其学生会与能动词习得偏误分析 |
| 28 |
Y1925001 |
陈晓玉 |
B站中汉语学习者同伴互动策略探索 |
| 29 |
Y1925002 |
俸余英 |
以现代教育技术为研究对象的汉硕学位论文选题研究——基于CNKI的数据分析 |
| 30 |
Y1925003 |
淦慧 |
基于HSK5-6级固定短语搭配偏误分析 —以在上海汉龙文化中心日本高级汉语学习者为例 |
| 31 |
Y1925004 |
郭爽 |
对外汉语初级综合教材的填空练习题分析研究——基于《发展汉语》《汉语教程》《博雅汉语》《新实用汉语课本》初级阶段的分析 |
| 32 |
Y1925005 |
韩紫旻 |
《成功之路》（初级阶段）中语用文化的考察与分析 |
| 33 |
Y1925006 |
胡峪鸣 |
亚非来华留学生汉语口语焦虑对比研究 |
| 34 |
Y1925007 |
黄卓盈 |
基于语料库的留学生ABB式形容词习得偏误分析 |
| 35 |
Y1925008 |
荆英珊 |
汉语国际教育专业硕士学位论文选题分析——以江苏省四所高校为例 |
| 36 |
Y1925009 |
刘为 |
以来华外籍教师为对象的汉语教学研究——以泰州市第一外国语学校为例 |
| 37 |
Y1925010 |
史秀中 |
汉语中介语中“引起”和“导致”的搭配研究 |
| 38 |
Y1925012 |
王琪琪 |
非全日制汉语国际教育专业学位硕士实践环节创新设计研究 |
| 39 |
Y1925013 |
王艳 |
商务汉语初级口语教材练习对比研究——以《经贸洽谈ABC》和《经贸初级汉语口语》为例 |
| 40 |
Y1925014 |
魏鑫鑫 |
初级商务汉语教材的比较研究——以《基础商务汉语：会话与应用》《赢在中国·商务汉语系列教程（基础篇）》和《新丝路——初级商务汉语综合教程》为例 |
| 41 |
Y1925015 |
巫晗 |
对外汉语中级阅读教材的选文研究 |
| 42 |
Y1925016 |
杨丹青 |
线上中文教学反馈研究——以纽约大学初级综合课为例 |
| 43 |
Y1925017 |
杨婉儒 |
非语言交际在对外汉语初级阶段词汇教学中的应用研究 |
| 44 |
Y1925018 |
尹思纯 |
书画艺术在对外汉语教学中的传播影响研究 |
| 45 |
Y1925019 |
仲思源 |
基于情境教学的对外汉语初级综合课研究 |
| 46 |
Z1825004 |
陈佳敏 |
美国中学生习得汉语舌尖后音的偏误分析及教学策略研究 |
| 47 |
Y1825021 |
李曦 |
华裔与国人小学中文教材比较研究
————以《汉语》（小学版）与部编版《语文》为例 |
