蒋传红简历
基本信息：
学历：博士
职称：副教授
毕业院校：扬州大学
邮箱：chuanhongj@sina.com
学术经历：
1984.9－1987.7 在湖北省监利师范学习。
1987.9－1990.7 在湖北省潜江市高石碑中学任教，担任初中语文教师；
1990.9－1992.7 在长江大学汉语言文学专业学习；
1992.9－1997.7 在湖北省潜江市高石碑中学任教，担任初中语文教师；
1997.9－2000.7 毕业于中南民族大学，获文艺学硕士学位
2000年7月至今在江苏大学学文学院任教（期间2007.9—2013.7在扬州大学文学院获文学博士学位）；
研究方向：文学理论、中国现当代文学、中学语文教材与教学
主要教授课程：
1、文艺理论专题研究（研究生）
2、语文课程标准与教材研究（研究生）
3、语文课程标准与教材研究（本科生）
4、大学写作（本科生）
代表性成果
专著
1. 独著：《罗兰•巴特的符号学美学研究》，镇江：江苏大学出版社，2013年出版；
2、参编柳宏主编：《秘书写作》，撰写《第七章社交文书写作》，北京：高等教育出版社,2018年出版；
3.第二主编：《新编实用写作教程》，南京：南京师范大学出版社，2008年出版；
4. 参编王朝彦主编：《苍凉的海上花——张爱玲创作心理研究》，武汉：中国地质大学出版社，2002年出版。
5. 独著：《巴特符号学背景下的大众文化理论研究》，镇江：江苏大学出版社，2023年出版。
论文
1.《论以操作性训练为中心的基础写作学教学体系的重构》，发表于《广西教育》，2010年第1期。
2.《论基础写作教学的文体拓展》，发表于《大学教育》，2012年第9期。
3.《中学语文作品的图文关系》，发表于《语文建设》，2014年第11期。
4.《中学语文叙事作品反讽运用类析》，发表于《中学语文教学参考》，2015年第5期。
5.《从茅盾评<百合花>的细节描写谈起》，发表于《中学语文教学参考》，2015年第6期。
6.《<溪鳗>和溪鳗形象分析》，发表于《中学语文教学参考》，2015年第7期。
7.《高校职业理想教育探析》，发表于《中国大学教学》，2016年第12期。
8.《中学语文叙事作品叙事视角的运用》，发表于《文教资料》，2017年第6期。
9.《“格”理论背景下大学生文学写作的教学策略》，发表于《广西教育》，2018年第10期。
10.《师范类专业认证背景下汉语言文学师范专业教学实践体系的构建》，发表于《学园》，2023年第29期，第一作者；
11.《基于教学日志的中学汉语言文学实习教师的教学反思研究》，发表于《科教导刊》，2024年第23期，第一作者；
12.《学习迁移理论在散文自读课文教学中的应用》，发表于《中学语文教学参考》，2023年第3期，第一作者；
13.《叙事学背景下初中小说的人物性格分析及教学实践》，发表于《中学语文教学参考》，2025年第3期，第一作者。
14.《中学小说插图的图文关系及教学启示》，发表于《语文教学与研究》，2025年第10期。
15.《媒介背影下的跨文本性理论与实践》，发表于《江西社会科学》，2022年第3期。
16.《诗歌语言与新诗创作》，发表于《江南大学学报》（哲社版），2009年第2期。
17.《论<平凡的世界>的空间结构及文化意义》，发表于《名作欣赏》，2009年第2期。
18、《从乡下到城市的行走》，发表于《文艺评论》，2011年第11期。
19.《中国现代文学的双重人格》，发表于《名作欣赏》，2012年第8期。
20、《论郁达夫的编辑历程和特点》，发表于《中国出版》，2013年第4期。
21、《王韬在墨海书馆的编辑出版活动》，发表于《编辑之友》，2014年第2期。
22.《论金圣叹的戏剧叙事理论的民族特色》，发表于《社会科学论坛》，2009年第4期。
23.《论文学的审美性》，发表于《中国社会科学院研究生院学报》（摘要），2009年第5期。
24.《论麦茨的电影符号学理论》，发表于《电影文学》，2010年第1期。
25.《巴特论日本文化》，发表于《社会科学论坛》，2010年第4期。
26.《巴特与意识形态批判》，发表于《中国社科院研究生院学报》（摘要），2011年第1期。
27.《艾柯的电影符号学理论》，发表于《电影文学》，2012年第3期。
28.《口头叙事理论背景下的<大地上的星火>阐释》，发表于《金山》，2025年第11期。
29.《怀念我们的父亲尤传华——一名普通的新四军抗日老兵》，在2025年抗日战争纪念网、潜江市新四军研究会、中原突围纪念馆网络平台展示，与尤运兰合作。
智库报告
《镇江打造“中国研学旅行目的地”城市的调研与思考》，入选镇江市历史文化名城研究2006年《论文集》，第27集。
主持课题
1.主持巴特符号学背景下的大众文化理论研究，江苏省社科基金后期资助项目（2018—2022），结题；
2.主持法国符号学派的大众文化研究，江苏大学高级人才科研启动基金项目（2014—2023），结题；
3.主持罗兰·巴特的符号学美学研究，江苏省教育厅项目（2012—2014），结题；
4.主持文学创意写作教学改革研究，江苏大学教学改革一般项目（2017-2019），结题；
5.主持汉语言文学写作训练体系研究，江苏大学教学改革一般项目（2012-2014），结题；
6.主持师范类专业背景下的汉语言文学师范专业教育实践体系研究，中国高等教育学会一般项目（2022-2024），结题。
7.主持基于跨媒介的中学小说教学重构与实践研究，江苏省教育科学规划课题重点项目（2023-2025），在研。
获奖
1.江苏大学中小学语文研究中心2023年指导江苏省师范生教学基本功大赛中取得显著成绩，获评省优秀指导教师。
2.江苏大学中小学语文研究中心2024年指导江苏省师范生教学基本功大赛中取得显著成绩，获评省优秀指导教师。
3.2021年被评为校师范生思政教学竞赛校优秀指导教师。
4.指导朱天瑾同学获2023年省第三届教师通用语言文字教学能力大赛二等奖。
5.指导学生参与第十七届、第十八届、第十九届、第二十届全国大学生作文竞赛，学生获一、二、三等奖。
6.2024年被镇江市文艺评论家协会评为优秀文艺评论家，市级。
7.2024年论文被江苏省美学学会评为二等奖，省级。
8.2003、2012、2014、2016、2018、2020年江苏大学年终考核优秀；2002、2006、2015、2017、2021年被评为江苏大学优秀学业导师；
9.“大写作”、“大教学”——汉语言文学专业学生写作技能训练，江苏大学教学成果二等奖，2009年，3/7；
10.汉语言文学专业综合技能训练的理论与实践，江苏大学教学成果二等奖，2011年，6/7；
11.新编实用写作教程，江苏大学精品教材三等奖，2009年，2/7；
12.罗兰·巴特的符号学美学研究，镇江市第十届哲学社会科学优秀学术成果奖，2014年，1/1；
13.文化素质课程群与高等语文能力培养，江苏大学教学成果二等奖，2015年，2/3；
14.“四维”重构，双向互动：提升汉语言文学（师范）专业学生学生的教育教学能力研究，江苏大学教学成果一等奖，2025年，1/7；
社会兼职
1.中国中外文艺理论协会会员；
2.江苏省美学学会理事；
3.江苏省写作学会会员
4.江苏省教育学会语文课程与教学论研究中心会员
5.江苏大学基础教育高质量发展研究中心兼职研究员，江苏大学中小学语文研究中心主任
